【www.sudunlaoyingcha.com--教师心得体会】
一、引题猜测(看一看,想一想)
出示红色水和白色水,谈话:老师给你们请来两位水朋友。如果我把红色水倒入白色水中你觉得它们在一起会怎么样呢?(幼儿猜测)
二、
教师操作后提问:你发现了什么?
1、引导幼儿说出:红色水沉在底下,变成两层,很神奇。
2、请一位幼儿上来演示:结果→变成粉红色
师:“为什么没有分成两层?和老师变得一样吗?为什么?你来猜猜看。”
出示白糖,请幼儿尝尝:老师告诉你们一个秘密,我在里面加了糖。
三、幼儿尝试操作。
1、引导语:你们想试一试吗?
提出操作要求:
①检查操作道具
②常规要求:保管好自己的道具
③红色水倒入白色水里
幼儿操作(完成后拿着杯子放到老师桌上)
2、讨论:你成功了吗?
①为什么有些分层了,有些不能分成呢?
探究结果:糖多,红色水杯口沿着白水杯壁慢慢倒进去,才能成功。
②出示图片(大杯水):水吃了很多的白糖会怎样?
身体变得很重,红水就会沉下去。
四、幼儿第二次操作。
1、很多颜色的水也想试一试,你能帮助它吗?
2、谁能把白色水沉入杯底?
3、展示幼儿实验结果:
糖﹢×色水→×色水沉下去
糖﹢白色水→白色水沉下去
科学原理:将其中一杯水密度变大,则灵一杯水会沉下。