中班绘本：点点和多咪的信
活动目标：
1、学习观察图画书画面，能正确读懂图画信。
2、进一步感知信的格式，并尝试“写”信。
3、体验共同阅读的乐趣，懂得朋友间相互关心的情感。
活动准备：
1、大书《点点和多咪》
2、简单了解信的格式。
3、纸和笔
活动过程：
一、看看、猜猜，引发学习兴趣。
“小朋友看，今天老师给你们带来了一本大书，想不想看？”
“谁能说说，你在封面上看到了什么？”
“谁能猜猜这本大书里会讲一个怎样的故事呢？”
二、想想、议议，理解图书内容。
1、理解第2-3页的内容，学读图画信。
（1）观察第二页画面。
（2）看到了什么？信上写了什么事呢？（进一步帮助幼儿理解信的格式，并学读图画信）
（3）第三页画面，并学习讲述。
2、理解第4-5页的内容。
（1）观察第四页画面。
（2）提问：这一次又是谁写信了呢？信上写了什么呢？（幼儿尝试读信）
（3）观察第五页画面，并学习讲述。
3、理解第6-7页的内容。
（1）观察第六页画面。
（2）提问：有一天早上，多咪收到点点的信，你知道上面写了什么吗？（幼儿猜测并讲述）
（3）设置疑问，幼儿猜测。
（4）揭示结果，体验乐趣。
提问：点点到底到哪里去了呢？我们一起来看一看。（观察第七页）
三、边看边听，完整感受故事。
1、猜测书名“你们猜猜这本书会叫什么名字呢？”
2、完整感受故事。
“点点和多咪的信里都写了什么呢？让我们一起来看一看。”
四、做一做，尝试“写”信。
“我们也来向点点和多咪学一学，你也给你的好朋友写信好吗？”
活动评析：
《点点和多米的信》描写了两个号朋友之间相互关心，相互写信的故事，整个故事洋溢这好朋友之间友好的情谊。在阅读完毕后，我让幼儿重点讲述了自己想写一封信给谁，想说一些什么，为幼儿创造一个跟好朋友交流的机会，拉近幼儿之间的距离，再在此基础上教育幼儿平时要和睦友好，无形中也为我班创设了一个良好的班级氛围、
