对一个体育活动的反思
昨天实习老师组织了活动“双脚原地向上跳”。这是一个体育游戏活动，通过活动来提高幼儿向上跳跃的能力。活动大概分为以下几个环节：
一、练习青蛙跳
1.师：小朋友，你们知道青蛙是怎么跳的吗？
（听到老师的问题后，幼儿开始纷纷在位置前学青蛙跳，教师见状赶紧叫幼儿回到自己的位置上。）
2.请个别幼儿学习青蛙跳
（教师对个别孩子的表现予以肯定）
3.请全体幼儿再次学习青蛙跳
（以上的跳跃活动都是练习向前跳）
二、游戏《小青蛙捉害虫》
1.教师出示准备的材料，介绍游戏的玩法。
2.教师请幼儿集体学青蛙跳着来捉害虫。
（幼儿跳到“虫子”下面后几个个子高的幼儿一下子就用手拉住了线，这下可让矮个子的占了便宜，他们不用跳就可以轻松地抓到害虫了。）
3.教师简单表扬了几个幼儿后再次请集体学青蛙捉害虫
（教师准备了1人2份的材料）
4.幼儿数数自己捉到了几条害虫，活动结束
分析这个活动我发现有几个值得商榷的地方：
1.作为一个有着具体训练项目的的（双脚原地向上跳），标准的体育活动，教师应时刻把活动的目标铭记在心，如本次活动的目标是“练习双脚原地向上跳”，那么活动中的各个环节都应该是为这个目标服务，教师设计的游戏活动也是要围绕这个目标，不能光顾着游戏的形式，而把活动的核心（技能练习）忘了。
2.在教师提出青蛙跳的时候应该介绍“向上跳”的具体动作要领，如双脚用力蹬，轻轻落地，自然屈膝。幼儿知道了向上跳的要领，活动中教师才能有所对应比较。
3.活动的强度教师应适时把握，体育活动也应做到动静结合，考虑幼儿的身体承受能力。
