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中班下学期班级工作计划_幼儿教师工作计划:中班班级改进措施计划

教师心得体会 |

时间:

2019-08-29

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一、班级情况分析:

本学期我班在原有的  名幼儿的基础上又增加了  名幼儿,其中插班生  名,目前,我班从能力上看,每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步,经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规,所以开学第一天班级里的常规就井井有条,新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中,能在幼儿园愉快的生活学习。

今年,在教育教导我班幼儿上也会找到了一些更有成效的办法,让幼儿有更大的发展,以下是我对本班孩子各方面情况的分析: 

健康领域

1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活,乐于参加老师引导下的各类活动。

2、懂得养成良好的生活习惯,知道良好的生活习惯与健康的关系,初步具有生活自理能力。

3、爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参加幼儿园的环境整洁活动。

4、初步认识人体的主要部分,了解其功能,懂得一些自我保护的方法,具有自我保护意识。

5、乐意参加体育活动,并会自我调节。

6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动,学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时比较协调。

7、在体育活动中学习遵守规则,初步具有不怕困难的勇敢精神。

改进措施

1、设计并开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育

活动的兴趣和习惯,根据幼儿的身心特点合理安排幼儿的户外活动时间,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。

2、教师和保育员共同设计一些体育玩具,使得幼儿爱玩这些玩具,并锻炼和发展相应的动作。

3、与家长配合,建立科学的生活常规,养成良好的饮食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

认识领域

1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。

2、能认真地倾听他人说话,不插嘴,不随意干扰,有良好的倾听习惯。

3  能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题,逐步做到声音响亮。

4、能主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物。

5、会照料自然界中的动植物,关心和爱护动植物和周围的自然环境。

6、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活习性。

7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣。

改进措施

1、教师创设良好的环境,丰富幼儿的生活经验,多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会的机会。

2、为激发幼儿对吴文化的热爱,宏扬吴文化,根据幼儿的爱好、特点,设计一些以民间艺术为内容的活动,并尝试网络式教学活动。

3、采用丰富多样的教学内容和手段,以激发幼儿兴趣为主,调动幼儿的学习积极性,真正做到自主地学习。

4、开展“家长开放日”活动,邀请家长前来观摩和参与,对

教师、阿姨、孩子等作评议,促使孩子、教师、家长在教育中共同发展,共同成长。

社会领域

1、幼儿能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、幼儿会和同伴交往、合作,懂得谦让和合作。

3、基本了解一些社会行为规则,已初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日生活常规。

4、自己的事力求自己完成,逐步做到为他人服务、为集体服务。

5、初步形成诚实、助人的良好品质。能尊敬长辈,爱集体、爱家乡。

改进措施

1、给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题。

2、为每个幼儿提供表现自己的机会,增强其自尊心和自信心。

3、与家庭社区合作,了解与自己有关的人们的劳动。

4、适当向幼儿介绍中外民族文化,初步感知人类文化的多样性和差异性。

艺术领域

1、喜欢参加音乐活动,有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

2、按音乐的节奏和变化,做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,随音乐速度、力度的变化变换动作。根据自己的意愿学习创编动作。

3、学习并较好地掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法,初步尝试学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色,选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。

4、初步辨别和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质,在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。

5、喜欢参加美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。能围绕主体安排画面,学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美,并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物

改进措施

1、和幼儿一起收集废旧材料,让孩子们尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。

2、教给幼儿一些音乐的乐理知识。

3、加强对幼儿的节奏训练。

4、给幼儿提供多种手工工具和材料。培养幼儿用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

二、环境创设计划

(一)指导思想:

幼儿发展是在自己周围环境的积极相互作用中展开和实现的,良好环境能促进幼儿身心健康发展,对孩子的认知具有一种良好的刺激作用。环境是幼儿的第三任老师,起着潜移默化的熏陶作用。在上学期, 我们创设了具有吸引力和趣味性的游戏环境和生活环境,激发了幼儿参与游戏的愿望,使幼儿形成了良好的习惯,充分发挥了环境的教育作用。本学期我们将结合班级课题及现行课程,围绕主题,充分调动幼儿的积极性,共创设环境。

(二)具体目标:

1、环境的创设安全、卫生、整洁、有序、美观且富有童趣。

2、环境创设能体现幼儿的年龄特点和教育性、时代性。

3、让幼儿能积极参与到环境中来,萌发关心环境的感性和意识,培养保护和创设环境的志向和能力。

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