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2019五一活动主题方案|幼儿园2019年“五一”主题周活动实施方案

实施方案 |

时间:

2019-08-29

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  幼儿园主题素质教育活动是帮助幼儿自身获得发展、促进家园合作、增进亲子感情的有效途径。“五一”劳动节即将来临,为了让孩子们了解劳动节的由来和各行各业劳动者的职业特点,培养孩子们尊敬劳动者、珍惜劳动成果、热爱劳动的情感,我园将开展以“勤劳小能手,劳动最光荣”为主题的庆“五一”主题周活动,在活动中,让孩子们体验参与劳动的快乐,感受亲子活动的乐趣,达到家园共育的良好收效。
  一、指导思想
  体验劳动的快乐,懂得珍惜他人劳动成果,尊重劳动者,增长对“5.1”劳动节的认知,在亲子活动中加深对各行各业劳动者职业特点的了解,激发热爱劳动的情感。
  二、活动时间:
  2019年4月25——4月28日
  三、活动范围:
  全体教师、幼儿及部分家长
  四、活动准备:
  主题条幅、制定方案及宣传工作准备、小抹布每班幼儿人手一条,伙房准备青菜若干,班级环境创设材料投放,自理能力大比拼活动地毯、摄像、照相器材,家长进课堂课件制作及材料准备,家长进园观摩卡。
  五、活动内容
  1、“劳动最光荣”主题教育及环境创设:各班结合本班的教育特色,有目标的创设教育环境,体现于劳动节相关的内容,以幼儿绘画作品、手工作品、图片及搜集的照片等形式体现教育主题墙或区域。
  时间:4月25日前完成
  2、“勤劳小能手”班级幼儿清洁小能手及择菜劳动体验活动。
  时间:4月26——27日
  地点:幼儿园一层操场
  26日上午8:50—9:50大班集体劳动体验:清洁小能手
  26日下午3:15—4:30中班集体劳动体验:我给玩具洗洗澡
  27日上午8:50—9:50小班集体劳动体验:摘青菜
  3、“各行各业的人们”中大班级家长进课堂及小班幼儿生活自理能力大比拼
  时间:4月28日上午8:50—9:50
  地点:中大班各班活动室,小班操场
  形式:中大班开展各行各业的主题教育活动,每班邀请8名家长,其中3-5名介绍自己的职业;小班全体幼儿开展生活自理能力大比拼活动,每班邀请10名家长。
  六、活动要求
  各班根据活动内容,于4月20日之间上报参加活动的家长及家长讲课内容。
  各教学班联系有不同职业特点的家长积极参加本次活动,建议家长以图文并茂、实物资源介绍与幼儿互动的方式开展活动。
  各班级环境创设要体现本次活动主题,标题明确,内容丰富,保证每名幼儿参与环境创设,环境创设富于教育性、趣味性。
  班级人员应分工合作,共同配合完成活动。
  本次系列主题活动内容体现在班级周计划表和活动专项记录表中。
  宣传员根据制定方案做好此项工作,提前做好活动前的动员宣传工作,调动家长的参与积极性,合理分工,充分发挥班组成员互助合作的主动积极性,圆满完成此项工作任务,展示华幼教师风采及办园品质。
              
  活动小结:
  “五一”劳动节即将来临,为了让孩子们了解劳动节的由来及各行各业劳动者的职业特点,培养孩子们尊敬劳动者、珍惜劳动成果、热爱劳动的情感,我园开展了“勤劳小能手,劳动最光荣” 主题教育系列活动。
  活动主要分为认识“五一”劳动节、劳动体验、中大班儿童家长走进课堂及小班幼儿自理能力大比拼。为了帮助幼儿加深对“劳动节”的认识,各班教师组织幼儿认识了解“五一”劳动节,让幼儿知道这是劳动者的节日,同时通过老师的介绍,孩子们对不同职业的劳动者有了初步的认识和了解。
  为了使幼儿能够深入认识不同的职业特点,28日,中大班部分儿童家长受邀对小朋友们进行了职业介绍。来自各行业的家长朋友经过精心准备,携带PPT文件、宣传册、宣传板、安全标识、专用贴片等不同教具,为小朋友分别介绍了自己的职业特点和工作内容。他们中有医生、警察、外事工作者、银行职员、旅行社工作人员、汽车销售等。家长们通过讲解、图片展示、表演和现场互动等方式,生动的介绍了不同行业人们的劳动和职业特点,让幼儿了解到各行业工作的内容以及对社会的贡献,知道不同职业的辛苦,懂得珍惜别人的劳动成果并懂得关心体谅他人,激发了幼儿尊重劳动者的情感。
  小班的孩子们在操场上进行了生活自理能力大比拼的活动。来自各班的家长代表作为裁判,大力协助完成了竞赛。在此起彼伏的加油声中,孩子们迅速的穿衣服、穿鞋子,穿袜子,用实际行动向家长们证明自己已经长大了,自己的事情可以自己做。


 
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