【www.sudunlaoyingcha.com--组织人事】
一、设计意图:
为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面。并结合大班主题小书迷《图书的家》开展,我们将在第五周组织大班级段幼儿参观图书馆,同时让幼儿了解图书馆里不同种类的图书、不同的摆放、书本标码、借书和还书不同的功能。
二、活动目标:
1.帮助幼儿了解图书馆各部门的主要功能,初步了解借书,还书的基本要求。
2.体验阅读氛围,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿良好的阅读兴趣。
3.了解公共场合的秩序的重要性,增强规则意识
三、活动时间:第五周
四、活动准备:
1.班级开展小书迷《图书是我家》谈话活动。
2.全体幼儿统一园服。
2.提前和图书馆做好沟通参观时间。
3.和班级确定出行时间,由班级家委开车共同前往。
(除周一、周六日外其余时间都可以安排,早上或下午,需要七辆车)
4.各班进行“规则意识”和“安全意识”的谈话活动。
(如:在图书馆里参观,不随处走动,不大声喧哗,不损坏图书等等。)
五、活动过程:
1.向幼儿介绍图书馆的环境及设施等,激发幼儿参观的兴趣。
2.了解图书管理员的工作,图书摆放的位置、分类、标码等等。
3.了解借书还书的设备及程序。
4.教育幼儿遵守图书馆规则,在
亲子阅读绘本吧里看书,不要大声喧哗,要轻拿轻放,不损坏图书看好后要归回原位等等。
5.拍照合影活动结束整队回园。