含笑树_含笑向阳 花香自来

    我园是武威市“下山入川”生态移民工程中新修建的一所完全小学附设的幼儿园。作为园长的我，每天都带着一份好心情投入到幼儿园的教学工作中，用微笑面对每一位孩子，希望把自己最美的微笑留给每一位孩子，把心中的那份温暖和爱带给这些可爱的孩子们！为了让这些来自大山深处的孩子们一入园就能感受到一个全新的、良好的教育环境，为了使孩子们健康成长，不管是炎炎的夏日，还是凛冽的寒冬，我每天都的站在幼儿园的大门口，用微笑迎接每一位入园的孩子，同时与家长交流，从更多方面了解幼儿的实际情况。
案例一：
    由于我园是一所新建的移民搬迁点的学校，年轻的爸爸妈妈基本都外出打工了，家里只有爷爷奶奶。每年8月底，是新幼儿入园的时间，这个时侯，我常常看到爷爷奶奶抱着幼儿来到幼儿园，一进大门，就被孩子紧紧搂住脖子又哭又闹，死活不愿进门，拉着爷爷奶奶就往外走，不要呆在幼儿园里，看着孩子不停的哭，爷爷奶奶也跟着孩子一起哭。张XX这个小女孩，就是其中哭的最厉害的一个。
    幼儿园开园第二周，张XX的爷爷来找我，一边眼泪一边对我说：“园长，别人家的孩子到幼儿园哭一周就不哭了，我家的孩子哭了一周了，还在哭，你说说我该怎么办呀？”看着老爷爷伤心的样子，我说：“你要是对我有信心，你就把她交给我，我保证让她每天都开开心心的来上幼儿园。”老爷爷犹豫了一会儿，狠下心走了。当孩子看到爷爷走了后，就开始大声的哭闹，我抱起她，逗她玩，问她为什么哭呀，爱吃什么呀，喜欢玩什么呀等等，顺便给她擦眼泪擦鼻涕，慢慢的孩子不哭了，可就是黏着我，我走哪儿她就跟我到哪儿，于是我就带着她满校园看，让她认识我们的学校，看到她不哭了，我伸出大拇指给她点了个赞，她开心的笑了。连续几天，我带着她认识我们的幼儿园，带她滑滑梯、玩蹦蹦床、骑木马等，慢慢的，她愿意和其他孩子一起做游戏了，渐渐地，孩子爱上了幼儿园，入园时再也不哭不闹了，还主动和我打招呼，给爷爷奶奶再见。张XX的爷爷看到孩子的变化，向我伸了个大拇指，高兴的对我说：“园长，还是你们有办法，孩子上幼儿园再也不哭了！”
案例反思：
    很多幼儿在入园前都有不良的生活习惯，如吃饭要爷爷奶奶连哄带喂，睡觉要人抱着，上厕所要有人陪着，在家里，爷爷奶奶都宠着、惯着，来到幼儿园后与家里的生活方式不同了，所以不适应幼儿园生活，感到害怕，所以哭闹。还有的幼儿比较调皮，不听话，家长就三番五次的吓唬他们，“再不听话，就送你上幼儿园，让幼儿园的老师打你！”使过早的在孩子的心理上产生了对上幼儿园的害怕。我认为作为一名长期从事幼儿教育的老师，尤其是作为幼儿园园长的我，更应该要用我们无私的爱，时时刻刻给幼儿无微不至的关怀，让孩子们在幼儿园感觉到“家”的温暖，我们还要经常性组织开展各种各样的游戏活动，让幼儿在不同的、有趣的游戏活动中感到快乐，在不知不觉中发现幼儿园生活的乐趣，从而情不自禁的爱上幼儿园。
案列二：
    前两年，在武威市人民政府“下山入川”生态移民搬迁工程的号召下，部分张义山区的人民搬迁到了这里。大班幼儿汪XX家就是其中的一户，他有三个姐姐，在家他最小，又是男孩子，所有人都让着他。汪XX的妈妈告诉我，孩子经常说幼儿园里小朋友打他，老师骂他等。我在任课老师和大班的部分孩子中调查，把事情弄清楚后告诉了他妈妈。从中我发现汪XX说谎话很有一套，只要他想要的东西，都要想尽一切办法得到，比如“妈妈，我的橡皮让XX小朋友偷了，你给我买一块吧？要不然老师会打我的。”“妈妈，我的彩笔被XX小朋友弄坏了，再给我买一盒吧？今天下午画画要用。”“…….”而在幼儿园，任课老师也发现汪XX经常向其他小朋友夸自己的新橡皮、新彩笔等新文具，甚至还把自己新买的橡皮也很大方的送给了其他小朋友，而对家里人不是说丢了，就是说让其他小朋友偷了。对于汪XX，他的妈妈表示实在想不通：孩子这么小，为什么总说谎话？
    我认真的对汪XX的妈妈说：“经过一段时间的观察，我发现汪XX在是一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子，只是好动性特别强。今天和你谈话，我才知道他在家还有另一面。你为什么不及早和我联系呢？” 汪XX妈妈说：“都是一些鸡毛蒜皮的小事情，再说孩子还小，揍一顿就听话多了，所以我们也就没有和你说。”听了她的话我感到很惭愧，我才认识到是我的工作做的不够细致，同时也感到我们幼儿园和家长之间的联系实在是太少了。
     通过对汪XX行为的分析，我向他妈妈建议：首先要多关注孩子，抽出时间多陪陪孩子，经常和孩子交谈，询问在幼儿园的有关情况。再有当孩子在家出现错误后，如果不接受家长的教育，一定要及时与老师联系，共同帮助他及早认识到自己的错误，以便及早改正，不要抱着孩子小，大一点就好了的侥幸心理。听了我的话，汪XX妈妈不住地点头，表示从今往后一定会和幼儿园配合好，努力教育好孩子。
案例反思：
    从这件事情中，我深深地发现，现在的孩子很喜欢表扬，尤其是幼儿园的孩子非常喜欢听到小伙伴的赞扬声，特别是在幼儿园里，他们更乐意听到老师的表扬，看其他孩子们羡慕的目光。而在家中，他们是父母亲的心肝宝贝，爷爷奶奶的宝贝疙瘩，于是他们就会毫无顾及地想干什么就干什么。这就需要家长和老师随时交流，商讨制定出切合实际的教育方法，使孩子保持家园的一致性。适当的奖罚，使其明理。我们还要要善于利用孩子强烈的表现欲望，动之以情，晓之以理，必要时还要责之以巧。面对这样那样的问题，我们不能心急，更不能抱着立刻见成效的想法，要想和孩子打成一片，就要善于和孩子斗智，做好长期战斗的准备。
    总之，在提倡素质教育的今天，家园合作已经成为人们密切关注的话题，只有家园通力合作，才能全面提高幼儿园的教育质量。而在信息化时代的今天，微信、QQ的使用已经家喻户晓，幼儿园与家长的沟通更加方便，家长可以通过微信、QQ了解自己子女的在园情况。幼儿园的老师亦可借助微信、QQ给家长写信息，及时进行沟通，共同教育和培养孩子。