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活动目标:
1.知道每个人在生活中都会遇到困难,只要努力就会获得成功。
2.结合生活经验,积极表述对“我不怕困难”的理解。
3.在游戏中接受挑战,树立自信心,体验不怕困难、获得成功的快乐。
活动重点:理解“我不怕困难”的含义。
活动难点:知道解决困难的方法。
活动准备:
两块平衡木、任务卡4张
活动过程:
一、开始部分
设置“过桥”情景导入
师:这里有两座桥,(等待幼儿观察比较回答)一座高,一座矮,请小朋友们选一座桥走过去找到空位置坐好。
二、基本部分
1.谈过独木桥的感受,初步了解困难。
(1)请选择走矮桥的小朋友们举手,告诉大家你为什么选择矮桥?
(2)请选择走高桥的小朋友们举手,说说你走高桥的理由。
小结:原来这座高得独木桥会让我们有一点害怕,这种害怕就是一种困难,但只要我们克服害怕的心理,树立自信心,我们就能走过高桥了。
2.交流生活中遇到的困难,了解不同的解决困难的方法。
(1)在我们的生活中会遇到很多困难,你遇到过吗?是怎样解决的?请先跟旁边的小朋友说说。
(
教师倾听,引导幼儿说出曾经遇到过的困难。)
(2)幼儿个别交流,
教师提升小结:原来询问、坚持。安慰、请求都能解决问题。
3.游戏体验:看任务卡完成任务,体验战胜困难后获得成功的快乐。
(1)为了让大家展示一下“我不怕困难”的勇敢精神,我为大家准备了任务卡,五人一组领取一张任务卡。
(2)任务要求:读懂任务卡上的要求,按照要求完成任务。
第一组:找到图片中八处不同的地方。
第二组:向后面的客人老师大胆的介绍自己。
第三组:合作为客人老师表演一个节目。
第四组:找到教师所藏的簸箕、一把扫帚、一个纸篓、一条毛巾和一个脸盆。
(3)幼儿在5分钟内分组完成任务。
(4)交流:你们是怎样完成任务的。
师:在完成任务的过程中,你们遇到了哪些困难?你们是怎样战胜困难的?
(教师根据幼儿的回答帮助提升。)
小结:遇到困难并不可怕,只要肯想办法、树立自信心就会有很多战胜困难的方法,询问、坚持、努力、分工合作、商量协调都能解决困难的好办法。为我们不怕困难的勇敢精神鼓掌。
三、结束部分
师:现在还有一个困难需要我们一起去解决,那就是你们还没有没有尝试走过高桥,让我们互相鼓励走过高桥回到教室吧!
延伸部分
请挑战一次你原来不敢挑战的事情,并向大家介绍挑战时的心理活动以及解决方法。