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[丢沙包游戏]民间游戏《沙包嘉年华》案例

鉴定材料 |

时间:

2019-08-29

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民间游戏《沙包嘉年华》案例

 

游戏

来源

进入中班后,我班幼儿的基本动作更为灵活了,走、跑、跳、手眼协调性及身体的平衡能力都有较大的提高,而且越来越喜欢尝试,探索同种材料的不同玩法。这段时间,我发现班上的幼儿对沙包特别感兴趣,他们自己在讨论着沙包的不同玩法。有的说可以踢着玩,有的说可以当作流星球扔着玩……大家对沙包充满了好奇,可是沙包哪里来呢?沙包是怎么做成的呢?大家七嘴八舌地讨论着,虽然没有我的介入,但她们描述做沙包的过程有声有色。我以此为契机,开展了沙包嘉年华的系列活动。

预期

目标

1.锻炼手指精细动作,提高手眼协调能力。

2.学习手工针缝的平针、回针和插针三种针法,提高动手操作能力和专注力。

3.会用正确的方法缝制简单的沙包,有合作意识。

4.探索沙包的多种玩法。

 

材料

投放

筛子、针、线、沙、沙包袋、铲子等

游戏

玩法

1.用筛子筛沙。

2.把筛好的沙,茶叶梗等用小铲子装进沙包袋。

3.用针线缝沙包袋口。

4.探索沙包的多种玩法。

游戏推进 一 :

观察

分析

观察:

幼儿初次接触做沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于做沙包的做法,她们有的用铲子把沙装进沙包袋,有的用针线缝,可是小朋友使用针线不熟练,不是打结就是缝了后漏沙,他们对缝沙包不感兴趣,但有一个曾晓涵小朋友,她很执着,一直在认真地缝制沙包。

 

分析:

由于幼儿缝沙包时老是打结或漏沙,他们没有成就感,对缝沙包不感兴趣,他们纷纷都去装沙。但有一个曾晓涵小朋友,她很执着,对针线活很感兴趣,她一直坚持着。不一会儿,她发现自己缝了一个沙包不会漏沙,并且跑过来对我说:“张老师,我的沙包不会漏沙。”这时很多孩子凑着问她做的方法。曾晓涵小朋友把自己的成功经验分享给大家,经过她的介绍,大家做沙包的激情又燃起来了。面对幼儿的兴趣,我又适时地变换材料,提高幼儿做沙包的难度。

调整

推进

(图片)

调整:

1.加大难度,让小朋友制作大小不同、颜色不同的沙包。

2.提供多种材料制作沙包。

3.结合《指南》中教育建议,创造条件和机会锻炼手眼协调能力。

 

游戏推进 二 :

观察

分析

观察:

   晨间区域开始了,我问:“你们谁能用这些沙包袋做出不同形状的漂亮的沙包。”我一问,激起了孩子们对做沙包的兴趣和积极性。随后大家分头各自去探讨方法,试试到底怎样才能做成不同形状的沙包,这时曾吴书小朋友激动地走过来说:“张老师,你看我做了圆形的沙包。”这时小朋友都好奇的走过来,围着曾吴书观察他手中的红色圆沙包说:“快点,吴书,你告诉我,你是用什么材料、怎么做的?”吴书拿着自己做的沙包自豪的说:“先用圆形的沙包装些网袋或者用茶叶梗再装些沙,这样沙包就不会太重,然后就用针线缝住口。”这时围着的小朋友马上掌声响起,“好厉害,好厉害呀,我也要去试试。”我连忙说:“小朋友们,这里有很多不同颜色、不同形状的沙包袋,自己行动起来吧!”孩子们都迫不及待地去挑沙包袋,开始行动起来。过了一会儿,黛恩:“哈哈!我们还可以把做好的沙包进行游戏呦!这样就更好玩喽!”其他小朋友:“我可以将沙包放在头顶上向前走;用下巴(或双腿膝盖、双脚)夹住沙包向前走(或跳)”……

分析:

   幼儿在做沙包游戏中,已经能够掌握做沙包的基本要领及方法,能根据自己的需求来提出自己的想法和意见,他们觉得不仅要会制作沙包,还要用自己做的沙包玩游戏。

调整

推进

(图片)

调整:

1.加大难度,增加装饰材料,让幼儿做成各种图案的沙包。

2.引导幼儿利用自制的沙包,探索沙包的多种玩法。

3.结合《指南》中教育建议,多提供原材料和半成品,让幼儿有机会参与创作活动。

 

游戏推进 三 :

观察

分析

观察:

  幼儿开始玩沙包了,孔健龙小朋友说:“我可头顶沙包沿直线走,沙包不会掉呦。” 范梓文小朋友说:“我可用下巴(或双腿膝盖、双脚)夹住沙包向前走(或跳)。”曾雨荣和郭惟新一起商量:“我们一起站在起始线上用盘子托沙包,比比谁的沙包托的多又远。”谢芷琳小朋友说:“我可背沙包绕奶瓶灌走S线。”古梓彤和廖浩然一起商量:“我们一起玩踢沙包的游戏吧。”古梓铉小朋友说:“我还能抛接沙包”……原来,幼儿对自己制作的沙包玩的更起劲。但在游戏中,发现幼儿的规则意识弱,同伴间相互碰撞,相互干扰,并且相互争吵、相互争抢的现象时有发生。

 

   分析:

幼儿没有商量好游戏的场地和玩法,而且幼儿规则意识不强,导致游戏较乱,幼儿游戏的激情和兴趣受到了干扰,游戏也没办法进一步推进和发展。

调整

推进

(图片)

调整:

1.组织幼儿共同规划游戏的场地,共同制定游戏玩法和规则。

2.组织幼儿共同设定起跑线,并做好标志。

3.增加辅助材料,让幼儿继续挑战。

4.结合《指南》中教育建议,利用多种形式的活动发展身体的平衡能力。幼儿在玩沙包的过程中,创造了多种玩法,能很好地锻炼身体的平衡能力。

 

  

●后续推进:继续探究沙包的不同玩法,使游戏更有挑战性。比如:我们小时候玩沙包时,可以同时抛接多个沙包;手心手背抛接沙包;把沙包赶进笼子里等等。

  

 

 

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