我谈班级管理
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”每个地方都有自己的规则，这样才能有更好的秩序。因此，在幼儿园为了规范幼儿的各种行为，培养幼儿良好的行为习惯，每个班级都有一套自己的规范，来更有效的管理好自己的班级，使班级中的每个幼儿都能养成良好的行为习惯。
就拿我们班来说，大多数孩子都是外地的，从别的幼儿园转来的，还有一些幼儿都是从各个班级中的分出来的，在以前班级时每个班的常规都不一样，现在来到一个班级，就会表现出来一些以前不好的习惯，而很多从外地转来的孩子，本身的一些习惯就不太好，就像刚开始时，有很多孩子都不知道应该怎样去洗手，常常在洗手间里玩水。为了使幼儿养成更好的习惯，也为了更好的管理好班级的常规，徐老师和我就对班级中的一些常规进行了统一，让每个孩子都去遵守。
我和徐老师分别负责一个方面，我负责抓好生活方面的常规，包括吃点心、午饭、睡觉等，徐老师主要负责教育方面的常规，这样分工比较明确，管理起来也比较方便。在我负责的生活方面，由于我的经验比较缺乏，有很多事都是要请教徐老师，比如在中午吃饭时，怎样让小朋友安静下来，我们就想了几个不同的方法，有听轻音乐休息，请一个小朋友来做小警察看好其他人休息，还有最近通过一起玩手指游戏，通过这几种不同的方法训练幼儿，现在幼儿只要一听休息的音乐，就会趴到桌子上休息；在玩手指游戏时，最后是有大老虎来抓休息不好的小朋友，很多孩子都不想被大老虎抓住，就会很自觉的安静的休息好，这个方法还是比较有效果的，让孩子在游戏中学会休息。最近，我们班结合正在进行的主题活动，在幼儿去厕所以及倒水的路上都贴上了箭头的标记，来帮助幼儿更加明确路线。我发现自从贴上了标记，很多孩子都会沿着标记的路线走，不像以前那样随便走了，秩序也好了很多，让孩子在走路的过程中得到更多的乐趣。
就这样我们老师和孩子一起找到了适合我们的一套常规的方法，现在每个孩子都能够去自觉得遵守，不用老师提醒他们也知道该干什么了，常规明显比以前好多了，孩子们比刚开始时有了很明显的进步。