首页

[1 1 1=6]1+1<2

教学体会 |

时间:

2019-08-29

|

推荐访问

1771 115

【www.sudunlaoyingcha.com--教学体会】

1+1<2

六阶下  马梦莎

1+1=几?只要是正常人都知道等于2,但在我们家却颠覆了正常人的思维:爸爸(1)+我(1)<妈妈(2)。

太阳刚刚羞涩地露出了头,打着哈欠开始了一天的工作。但我们家却传出精神抖擞的老妈马不停蹄的阵阵脚步声。穿着一双起码有5公分的高跟鞋和一套价格上千元的衣服。但她似乎还不满足,叫醒了我们父女俩。我和老爸早已被吵闹的声音折磨得痛不欲生,特别是有起床气的我,早已心浮气躁,暴跳如雷,吵得我头都快炸开了!我的肉体与灵魂早已钉在了床上,与床已经合为一体了。这时,老妈用了九牛二虎之力把我和老爸从床上拖拉硬拽下来,用手机对着我们,说:“昨天我去这家店看衣服,这件一副我超喜欢,可是没带钱包,现在,你们两八百里加急给我买回来,方位在**路****店,**元,快去!”我揉着眼睛,望着那发出刺眼光芒的手机,一把扑到床上,没了声音。在经过老妈一番威逼利诱之后,又想了想在家中不堪回首的地位,只好心不甘情不愿地拖着沉重的步伐,连脸也没洗,神志恍惚地上路了。

望着家中光洁亮丽、一尘不染的地板,擦得晶亮的玻璃,摆放的端端正正的东西,我又回想起心酸史来,说多了都是泪啊!现在21世界的人们都认为,女人在家必须担当起,吃饭、洗衣、家务的职责,但在我们家却标新立异,所有的脏活儿,累活儿,都是我俩苦命相连的父女俩承包了。一开始,我俩还是用生命在抗议的,一起各抒己见,坚持不被打倒,与老妈开始了激烈的“口水战”当双方都两败俱伤时,老妈用锐利的眼神瞪着我俩,恶狠狠地说:“那你们做还是不做?”她的话字字似乎都带着一把把锐利的尖刀,直插我们的内心那堵坚定的墙;又似一盆毫不留情的冰水,扑灭了我们心中燃起的熊熊烈火;更似一个力大无比的巨人,直接摧毁了我们的斗志。使我们彻彻底底地认耸了。

“快点啊!给我把草莓洗出来,我要吃草莓!”“哦,是是是,我这就去洗!”厨房里传出了老爸的声音。妈妈在家中一展雄风,成为了我们家实实在在的女皇“武则天”我们天天为她端茶沏水,如果老爸不服从,她就把老爸的烟全没收起来,如果我不服从,她就把我的电视、ipad、电脑全封杀掉,让我们父女俩痛不欲生,这女皇的威慑力可是爆表的。让我们都绝对服从,家庭地位一落千丈,对老妈望尘莫及。

1+1=几?我只能含着泪告诉你:小于等于就对了!

指导老师:周佳佳

教师评语:好一个标新立异的1+1<2,这个实际的家庭事例太典型了,但能写成小作者这般风趣幽默也着实不容易,太赞啦!

延伸阅读
1+1
2019-08-29
幼儿园“去小学化”研究第二阶段小结通过我们第一阶段的研究,我们已基本对“去小学化”有了初步的了解,缺乏对“小学化”教学危害的深刻
2019-08-29
一、教学目的:  1 能在图标的帮助下,熟练地朗诵绕口令;  2 练习发音易混淆的字:六、妞、油、球、牛;  3 喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。  二、教学准备:  根据绕口令内容制作的图标
2019-08-29
一、教学目的:  1 能在图标的帮助下,熟练地朗诵绕口令;  2 练习发音易混淆的字:六、妞、油、球、牛;  3 喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。  二、教学准备:  根据绕口令内容制作的图标
2019-08-29
我园是武威市“下山入川”生态移民工程中新修建的一所完全小学附设的幼儿园。作为园长的我,每天都带着一份好心情投入到幼儿园的教学工作中,用微笑面对每一位孩子,希望把自己最美
2019-08-29
小班圣诞节教案:《圣诞舞会》  教学目的及要求:  1 能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律,并会用语言描述,且能进行操作练习。  2 正确感知4以内的数量,感受一起过圣诞节的欢乐气氛,体验过过圣诞
2019-08-29
浅论幼儿计算和幼儿体育教学摘要:我们的课程要简单和容易接受,老师在教学中多注意引导教学和情境教学。小班的孩子甚至不知道1+1=2是什么意思,我们可以这样引导他,爸爸给你一块糖,妈妈又给你一块糖,你有几
2019-08-29
教学随笔:我们的课间“叮铃铃”,优美动听的下课铃声响起了,我刚一说“下课”,“耶!”同学们一片欢呼声。像快乐的小鸟在天空中自由飞翔。教室走廓、操场上顿时变成了同学们欢乐的海洋,到处充满了同学们的欢声
2019-08-29
幼儿园2018~2019学年度(上)每周工作安排时间第六周(10月8日~10月12日)具 体 内 容一、行政事务⒈有序完成关工委建设合格单位创建工作。(张丽萍)⒉完成多媒体教学录像课指
2019-08-29
设计意图:图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。但作为中班的幼儿,思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力还不是很强,尚处于探索的状态。在中班图形教学中,如何让他们在拼拼搭搭中了
2019-08-29