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大班科学教学反思20篇_大班科学《有用的工具》教学反思

活动总结 |

时间:

2019-08-29

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大班科学《有用的工具》教学反思

今天,我班的集体活动是科学《有用的工具》,由于平时在家家长都不会轻易让孩子碰这些工具,因此,看到满教室的锤子、起子等工具时,孩子们非常的激动。我还没说话,有的孩子就动手捣鼓起来了,在孩子的亢奋和我的讲解及演示下,孩子们大致了解了这些工具的用途和用法。

当教学活动结束后,我反复的思考自己在教学活动中的优点和不足,有以下2点:

  1、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定。

  目标是一节课的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具"。我想大班的孩子已经能根据自己的生活经验来选择工具,也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升。在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流,最后利用PPT设计问题进行复习巩固。我觉得自己制定的目标基本上已经完成,美中不足的是应该进行一下简单的分类,让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种。

  2、在活动中应考虑孩子出现的一些问题

  一个活动,老师应该自己考虑一些问题。例如:当出示钳子 螺丝刀 扳手时,他们能认识吗?他们知道小工具的作用吗?在设计活动时,我没考虑周全,所以在活动中,我处理得问题不是很恰当,比如:提问扳手的用处时,小朋友回答不上来,我就进一步的引导,可是扳手是上螺丝的,不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的 ,所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下,因为这是我没考虑到的一个问题,所以通过本节课我也意识到自己的一种失误。活动后,我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处,以弥补自己的失误。

  通过一节优质课活动,老师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟,自己要随时总结记录,一节成功的科学课,首先要激发起孩子的兴趣,然后应该给孩子足够的探索实践的机会,让孩子们在探索中,自己总结经验,发现问题并解决问题,这也是我在本次活动中的最大收获。
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