中班语言教案：一块钱买一个梦
活动目的：
2、明白“款项并非全能的”原理。
活动预备：
1、绘本《一块钱买一梦》和课件。
2、荷包一个及种种面值的货币。
活动过程：
一、回想买工具的履历
—你们买过工具吗？买工具要用什么？
—你用钱买过什么？
游戏：（导入：本日，杨先生也要给你们钱，让你去买工具。）
—你拿了几多钱？想去买什么？
二、不雅察画面，明白故事变节。
1、不雅察封面，引出故事。
—本日，有一只可爱的小松鼠，他也想去买工具。猜猜看，他想去买什么？
2、谛听故事，开端明白故事内容。
1）旁观课件，西席分段报告故事。（1-10）
—故事的名字叫什么？
—小松鼠发明本身没有做梦，决议怎么办？（决议去买梦）
（买到吗？他都去问谁买了？咱们接着听故事）
2）旁观课件，西席报告故事。（11-14）
—小松鼠问谁买梦？他是怎么问的？大鲤鱼是怎么答复的？
（—你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？）
（—我经常做梦，但是我没有措施卖给你，你照旧想想另外措施吧！）
3）旁观课件，西席报告故事。（15-16）
—小松鼠问谁买梦？他是怎么说的？天鹅蜜斯是怎么答复的？
（—天鹅蜜斯，你能卖一个梦给我吗？）
（—不可吧？梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。）
4）旁观课件，西席报告故事。（17-18）
—小松鼠问谁买梦？小白兔是怎么答复的？
（—做梦要靠本身，你弗成能用钱买到梦的！）
5）旁观课件，西席报告故事。（19-28）
—小松鼠末了获得了一个梦，幼儿手工制作他是奈何获得的？
总结：在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了，但也有许多工具用钱买不到的，想一想，在我们生存中有哪些工具是钱买不到的，要奈何才气获得？
