大班语言活动：幸好只是一个梦
教学准备：
挂图、音带、故事读本人手一册、刺猬头饰、
教学过程：
一、 预备活动
1． 师幼互相问候，
2． 幼儿有序取书。
二、 感知活动
1. 导入：教师出示刺猬的头饰，引发兴趣。
小朋友做过各种各样的梦，有一只可爱的小刺猬，它也做了一个奇特的梦。
2. 猜梦：幼儿自主阅读故事《幸好只是一个梦》
请幼儿观察画面，猜猜小刺猬做了一个怎样的梦？
3. 听梦：教师出示挂图，播放故事音带，请幼儿看图听音，欣赏故事。
三、 理解活动
1. 分享交流。
（1） 图一至图二：小刺猬看到了什么？猜猜它想干什么？
（2） 图三至图五：吃了别人的东西后，小刺猬身上发生了什么变化？小刺猬的表情怎样？
重点引导幼儿从小刺猬的动作和表情来猜测。
（3） 图六至图七：小刺猬的表情与前面的表情有什么不同？它会怎么说？
重点引导幼儿从故事前后的联系来思考。
2. 教师小结：小刺猬忍不住偷吃了别人的东西，心里总觉得不踏实，还做了个梦，以为自己的刺不见了，变成一只毛毛虫了。虽然这只是个梦，但是说明偷吃别人的东西是不对的。
3. 教师指导，幼儿尝试按图画顺序讲出故事内容。
阅读完后，幼儿有序收书。
4. 教师播放音带，与幼儿一起表演故事。
四、 结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品
