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小学信息技术教研组工作计划范文(通用4篇)

小学信息技术 |

时间:

2022-12-08

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  时间转瞬即逝,很快就很快就要开始了。先制定工作计划,开个好头。如何写工作计划不会流于形式。以下是小编收集整理的小学信息技术教研组工作计划范文(通用4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇1】小学信息技术教研组工作计划

  课程目标为:培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣,良好的信息意识和必要的信息处理能力,健康负责的信息技术使用习惯,引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。培养小学生的兴趣爱好,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

  一、教材分析

  本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册,共7课,17课时。另外,因本学期学期较长,因此,把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于:信息及信息工具概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具绘制图形;学会移动、复制、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教学难点为:信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。

  二、教学目标

  根据教学内容,在本册教学中,学生需要达到的教学目标如下:

  1、了解信息的概念,了解信息的传播方式

  2、了解计算机是获取、处理信息的工具

  3、认识计算机,学会开关机

  4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念

  5、认识键盘、鼠标、掌握鼠标的基本操作

  6、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分

  7、了解各类画图工具的名称和用法,学会举行、椭圆、直线工具的用法

  8、学会撤销和清除画图的操作方法

  9、初步学会文件的保存方法。

  10、学会橡皮工具的使用

  11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

  12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

  13、学会用选定工具选定突破

  14、学会复制、移动、翻转等图片处理方法

  15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

  16、学会图片的缩放处理

  17、学会文件的另存操作

  18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

  19、熟练掌握各类画图工具的应用。

  20、认识键盘,了解键盘操作规范。

  21、学会基本键的指法。

  22、学会在记事本中输入文字

  23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

  三、学情分析

  本计划针对三年级的学生,因为我们学校是一所农村的中心学校,很多学生都是外来务工人员子女,以前并未接触过计算机,所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好,很小就接触了计算机,操作水平相对来说较为熟练,但很多学生都热衷于游戏,习惯不佳。学生两级分化严重。

  四、教学措施

  学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

  2、对学生进行严格的要求,教师认真备好每一课,提前做好教学准备工作,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

  3、加强复习与巩固,加强学习材料的趣味性,培养学生兴趣。

  4、在教学方式上面,主要采取探究式教学方法,同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。

  5、鉴于学生两极分化严重,本学期在座位安排上采取好坏互搭,每组设立一名组长和副组长,让他们辅助教师对组内学生进行辅导,提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价,并辅以一定的奖励措施,以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。

  

【篇2】小学信息技术教研组工作计划

  一、指导思想

  遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、教学总目标

  (1)知识与技能:主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

  (2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  (3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

  在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。

  三、全册教材分析

  本册教材分为三个单元:第一单元信息与计算机,主要是让学生了解信息与计算机的基本知识,第二单元键盘输入法,主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件,主是是让学生掌握文件的管理。

  教学重点、难点:

  ①、基础知识的掌握。

  ②、各种基本概念、操作的掌握。

  ③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

  四、学生情况分析

  五年级刚开始开设信息技术这门课程,通过各种途径的了解,一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑,本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学,提高学生的信息素养与能力。

  五、评价工作安排

  本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。

  评价方法:运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价,做到评价全面化。评价方法主要有:教师观察、与学生谈话、优秀表现记录,任务完成情况等。

  评价时机:评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中,做到随时关注学生在课堂上的表现与反应,及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。

  评价主体:评价要实现多元化,强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

  评价目的:了解学生实际的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程宗旨。

  六、教研专题及研究措施

  为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能,以上机操作为主,采用任务驱动的等多种教学方法。

  1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  2、应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力。

  七、教学措施与方法

  1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

  4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

  5、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

  提优补差的内容、途径和方法:

  注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  八、个人业务学习

  a)大量阅读教学理论书籍,提高自己的理论水平。

  b)认真写好教学反思,积极撰写教学论文

  c)积极听课并做好记录

  d)积极参加学校的集中业务学习,并做好记录。

  九、学科实践活动安排

  本学期的第十五周:打字比赛

  通过开展这样一次活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的对键盘的熟练程度。

  1、赛前准备:准备好比赛用的相关资料。

  2、比赛过程:学生利用相关软件进行比赛。

  3、比赛总结:作品评奖。

【篇3】小学信息技术教研组工作计划

  第一单元打字高手——打字篇

  第一课正确坐姿和指法——基本键打字练习(2课时)

  教学目的:掌握击键的坐姿,指法及手指的分工,认识8个基本键,学会金山打字通的启动和退出。

  指导意见:注意强调学生的坐姿,手指分工和击键方法。

  第二课苦练基本功——其他字符的练习(2课时)

  教学目的:详细讲解上排键,下排键的指法以及双字符键的使用方法。

  指导意见:提醒学生时刻注意指法,尽量盲打。

  第三课打地鼠——字母练习(2课时)

  教学目的:利用金山打字通的"打地鼠"游戏,激发学生的指法练习兴趣。

  第四课快乐打字——单词的输入(2课时)

  教学目的:利用金山打字通练习输入英文单词,进一步提高打字水平。

  第五课自我介绍——自由输入(1课时)

  教学目的:利用金山打字通练习自由录入,注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。

  指导意见:教会学生两种输入大写字母的方法。

  第六课手脑并用——中文输入(1课时)

  教学目的:利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字,教师简单介绍各种汉字输入法的设置。

  第七课方便的"记事本"——保存文件(2课时)

  教学目的:学会使用windows中的"记事本"程序,并用"记事本"练习打字,了解字符,文件,文件名的概念。

  教学难点:保存文件。

  指导意见:授课时,教师应先演示,学生再练习

  第八课在计算机上安个家——建立文件夹(2课时)

  教学目的:教会学生如何创建文件夹,如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。

  教学难点:将文件保存到文件夹。

  指导意见:文件夹重命名的内容可以让学生自学,找学生演示操作方法。

  第九课综合练习(2课时)

  指导意见:学生练习一节课,第二课时的时候组织学生进行打字比赛,进一步激发学生兴趣。

  第二单元带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础(一)

  前续课(1课时)

  教学目的:学会powerpoint的启动和退出,了解其编辑窗口的组成,并会创建和打开演示文稿

  指导意见:学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解

  第十课颐和园半日游——创建演示文稿(2课时)

  教学目的:了解一般演示文稿的组成,并会选择幻灯片的版式,会输入,修改和编辑文字,会改变演示文稿的背景色

  指导意见:本课内容是整个powerpoint单元教学的基础,应讲的细一些,打好基础

  第十一课游览路线——插入新幻灯片(2课时)

  教学目的:学会插入新的幻灯片,学会插入符号,学会切换视图方式

  教学重点:插入新幻灯片

  指导意见:多练习

  第十二课沿途风景(1)——插入图片(1课时)

  教学目的:学会如何在演示文稿中添加图片对象

  教学重点:添加来自文件的图片

  指导意见:在课前教师应该准备好所需要的图片

  第十三课沿途风景(2)——调整幻灯片顺序(1课时)

  教学目的:学会拖动幻灯片,改变幻灯片的顺序

  指导意见:教师在课前准备好例子文件,此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱,让学生去修改正确。

  第三单元带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础(二)

  第十四课动感图文——设置动画效果(2课时)

  教学目的:学会为对象设置"预设动画"中的常用动画效果,学会"自定义动画",会用"动画预览"察看动画效果。

  教学难点:"自定义动画"的设置

  指导意见:本课内容有所难度,教师应该多示范,并让学生多练习。

  第十五课音乐伴你游园——插入声音(2课时)

  教学目的:学会为演示文稿插入音乐文件

  指导意见:上课前准备好音乐素材

  第十六课虚拟游览——自动播放演示文稿(1课时)

  教学目的:学会"自动切换"幻灯片

  教学重点:切换效果的设定

  指导意见:最好让学生自己动手试试各种效果

  第十七课作品展示(2课时)

  教学目的:开阔思路,提高兴趣

  指导意见:本课是整个powerpoint教学的一个总结,通过展示作品,既可以检查学生对所学知识的掌握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得

  第十八课综合练习(2课时)

  指导意见:开展幻灯片制作评比大赛,总结制作经验。

  

【篇4】小学信息技术教研组工作计划

  一、学生情况分析

  1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

  2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

  (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)

  本人担任初一年级信息技术课,初二年级分4个班,共178名学生,共中优秀生共有58人,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

  学困生名单如下:

  学困生差因分析:

  学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

  二、教学目标

  1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  2、质量目标。

  1、知识目标、能力目标和情意目标。

  (1)知识与技能

  要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具体知识点如下:

  第五章:了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

  (2)过程与方法:

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  (3)情感态度与价值观:

  通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

  2、质量目标:

  在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,在初二时能通过《信息技术》中级考核。

  三、教材分析

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  2、教学重点、难点分析。

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以Excel电子表格作为学习的重点,主要是:利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

  技能训练要求:通过学习Excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。

  2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

  本学期所学知识是数据处理的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件,学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

  3、教学重点、难点分析。

  重点:电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

  难点:电子表格中的数据计算。

  四、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、提优补差的内容、途径和方法。

  3、教研工作目标和计划。

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。

  认真落实“五认真”具体措施:

  一、认真备课:

  力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

  二、认真上课:

  以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  三、认真布置作业:

  要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  四、认真组织信息技术操作考核:

  对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  五、认真组织辅导:

  根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  2、提优补差的内容、途径和方法。

  对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  3、教研工作目标和计划。

  积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。

  

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