中班数学《整理照片》活动反思
《整理照片》是一节正确感知9以内的数量的活动。在活动中主要让孩子们认识数字8、9，并且理解这两个数字代表的实际意义。
在本次活动中我准备了一个富有故事性的PPT并且将整个认识数字与理解数字含义这两个环节穿插到PPT故事中，让孩子们在故事中学习数学知识。
首先，我出示了一些运动员的运动照片，让孩子们认识这些运动项目的同时复习7以内的数数。然后，通过这一内容引出下面的故事情节，森林里的小动物也举行了运动会，摄影师狗狗汪汪为森林里的运动员们拍摄了许多照片，让孩子们来数一数照片上的人数并用数字表示出来。在孩子们数到8和9这两个数字时，教师出示数字8和9，让孩子们认识数字8和9。然后，在请孩子们说一说它们代表的实际意义。例如：“8除了可以代表8人跑步还能代表什么？”“9看起来想什么？9除了代表9人打篮球还能代表什么？”在幼儿们理解了8和9的含义以后，教师继续故事内容，例如，小动物们为了感谢摄影师汪汪为它准备了美味的骨头，可是他们不小心把骨头放到了数字迷宫里，小狗汪汪要通过数字迷宫才能拿到香香的骨头。孩子们对于帮助小动物是十分热情的，每一个孩子都争先恐后地要求帮助小狗走数字迷宫，由于是PPT上的操作小朋友们只能个别上来尝试操作，这一点是多媒体教学的一个不足之处。为此，在以后的教学中我会除了PPT以外再准备一些操作材料争取让更多的幼儿有机会得到更多动手动脑的机会。
在数学集体操作中，我为孩子们准备了不同的操作材料，为了让孩子们有操作的兴趣，我将PPT故事情节继续延伸，让孩子们在数学活动中体验助人为乐的快乐，同时体验成功的喜悦，从而培养孩子们对数学活动的兴趣。
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