教育叙事:孩子是老师的,更是家长的
刚过去的这一周,上了六天课,让人觉得格外的累。当看到周围同事都在说累的时候,我也想吐槽,我不单单是感觉身体累,我的心更累。
来到一校已经快到一个月了,自己已经慢慢适应这里的生活,孩子也已经适应我了。我本来觉得孩子们已经进步了,且不管进步大小,我们在朝好的方向发展,所以,即使我每天多付出点,我也是快乐的,我早去晚归也是心甘情愿的。可是,昨天一位家长的言行,让我失望,我不吐不快。
昨日下午最后一节课是音乐课,本来没有我的事情。是以前当班主任的老毛病,喜欢去班里看看孩子。也是想顺便把昨天学生测试成绩和家长交流下。一位老奶奶走过来,我不喜欢这位家长,因为她说话趾高气昂,一副居高临下的姿态(也是因为我比她个子小)。这是她第四次主动找我聊他两个孙子的事情(都在我们班)。但是我还是笑着,客气的和她说话。
“李老师(这是我接手的这个班,以前的语文老师),我家两个孙子最近怎么样?”
“你好,我姓张。”
“你怎么不好好管管他俩?字写那么丑。你上课不能多顾着他俩一点儿?”
“呵呵,请您谅解。我的语文课上有许多任务,不单单是写字。有时候要上课,有时候是阅读,我也顾不过来这全班的每个学生啊。我们共同努力,你们家长也多督促一下。”(其实,每个孩子书写都有进步,只是进步大小的问题。)
“我又不识字,我怎么管?不都你们老师管的多?你就不能放严些?看住些?”(我知道,这是看我年轻,不信任我的话语。可我好歹有六年的教龄了,用不着你来替我安排。)
“我每天就那么些课,实在精力有限。学生回家后,家长真的要负责任看看。”
“昨晚上,他老达(叔叔)险些打他们,挨他俩气的,不好好写作业。”
“那怎么不打?”
“这又不是他父母嘛,不好打。”
“咦?老达都不打?老师能怎么管?这在学校我来管,明天周六了,我还能管到吗?”
“我管他们不听,没法管。”
“他们要是都听老师的话,成绩肯定更棒了。你都不管,我一个也管不过来呀!再说,搁家我也管不到啊?还是让我们共同努力吧!”
看他们走了,我知道我已经忍到极限,再不走我就要发火了!
这老奶奶前几次来,有许多奇葩的要求,要把其中一个孙子调到前头一个人坐。因为我曾反映,他做作业喜欢抄同桌的。老奶奶就说,你不把他调到前头来一个人坐,他考试要抄怎么搞?咦?交到我手里就是我的了,家长一点教育义务没有了。还有让把作业写在小黑板挂在门口,(理由:其他班都这么做)。我哪天不把作业工工整整地写在黑板拐角?我们班小黑板坏的,没法用。三年级学生了,自己的作业还要让家长抄内容?您不也不识字嘛?再说,我班学生哪天不知道作业内容了? 还有,买课外书。宁可买玩具,也不买书。因为读书提高不了成绩,不如写写生字,组组词。(额呵呵,我总算知道她为啥不喜欢我,而且喊我李老师了。)
总之,这都是一个心理,孩子交到学校,就是老师的。可是我只想说,孩子是老师的没错,但是,孩子更是你们家长的!不积极配合老师,后悔的时候,估计就晚了。
写完后,心里畅快多了!