2016届高三模拟考分析会讲话提纲
一、研判形势，统一思想，增强压力感、紧迫感和责任感。
1、形势是什么？严峻!
（1）我们的高考受到了兄弟学校的严重挑战。
（2）我们的学风正在日渐下滑！
我其实一直把现在的学生和前几届的学生比较，我个人感觉学风下滑是不争的现实。具体表现为：
思想上松懈了。有多少学生紧紧张张，忙忙碌碌，把高考那么当事？
精神上滑坡了。有多少学生和前几届学生一样那么勤奋、那么拼搏？
纪律上散漫了。别的不要说，我们就看看两操集合所花的时间，看看学生的步履，是不是和以前的学生不一样？松松垮垮，自由自在？这其实就是学生心理方面的破窗效应！
时间上流失了。高一、高二期间，我们确实从时间上流失了很多，其实流失的不仅是时间，流失的是一种心理和紧迫。更重要的是全体师生的高考心理，高考意识！慢慢的就会忘掉以前我们是咋抓的，学生是咋学的？
行为上放肆了。你们看看，男女不正当交往的同学多吗？拿手机不务正业的同学多吗？随便不考试，随便不上课的同学多吗？
（3）我们的教风是变好了，还是下滑了？其实，我们以前抓高考的许多场景都慢慢少了，甚至都不见了？比如月考后的谈心谈话；班主任督促学生抓早读的场景；课前候课的场景；早操点评的精气神儿；课堂的激情投入和神采飞扬；在我们这样生源基础薄弱的学校，一旦把我们以前赖以生存的高考经验都丢失了，后果是很可怕的！
（4）我们对高考的研究有偏差吗？
2、统一什么思想？
（1）要充分认识到高考形势十分严峻的现实。
（2）高考好，高三才会好；高三好，学校才会好；学校好，大家才会好！
集体与个人，从来都是唇亡齿寒的关系，从来都是荣辱与共的关系。所以我们之间凝聚正能量，心往一处想，劲往一处使，团结一致共度难关才有出路。
上级部门、社会各界、老百姓看一中，就看每年的高考，不看别的。
至少在短期内，把高考取了，中国社会就乱了！
中国孩子的前途还是靠分数说话比较靠谱！——俞敏洪
（3）质量就是福利，质量就是待遇！
（4）只有把学风归因于教风，我们抓工作才靠谱！我们开分析会才有意义。
二、明确措施，统一思路，增强预见性、针对性和实效性
1、充分调动
（1）年级组要充分调动全体教师的工作积极性！
在寒假补课津贴的发放上，一定要全面分析，充分体现公平性，努力做到账务公开，透明，具有公信力；在过程性质量奖罚兑现上体现激励性和针对性；在高考奖励制度的修订上一定要体现全局性、目标性；在将来评优选先方面要及早思考，以有利于高考质量目标的完成。
——包组团队首先要把自己调动起来，不能被形势压垮，不能甘于现状，静观形势。
（2）学科组要充分发挥组员研究高考的群体优势！
只有把高考研究准了，研究深了，课前功夫花足了，后面的工作才有实效。以数学为例，一人一个专题，把关严吗？人人弄出来的东西都好吗？这里面有责任性的问题，也有能力的问题，还有协作共赢的问题。
这里面，学科组长太重要了！
（3）带课组要充分调动全体学生的学习积极性！
每一位教师首先要把自己的工作积极性调动起来。我观察课堂不容乐观！你自己都不乐观，怎么期望学生达观呢？
分头做做学生的心理疏导工作，让学生卸下包袱，轻装上阵。学生缺乏理想，没有信念；缺乏精神，没有拼搏；没有章法，胡乱应付。
高考考三点：考理想与信念，考习惯和意志，考知识与技能。缺了前两点，第三点有保证吗？
班主任把班会开出水平来！
2、深化研究
（1）在学生心情心理及学习现状方面深化研究；
（2）在高考考纲考题及高考动向方面深化研究；
（3）在复习难度进度及复习策略方面深化研究。
3、及时调整
难易度，规范度，复习进度，习题的选择性
我们以前说：迅速的把会做的题做错，然后花大量时间去做那些不会做的题，这是高考复习中最不明智的做法；规范成就梦想，规范成就未来。不求难题会做，但求中低档题不丢。在平常就要训练这种意识。
4、精准发力
（1）要在提振学习精神上精准发力！好成绩是学生靠意志品质学出来的，不是老师唠唠叨叨叫出来的。学生就要干学生的事儿。
（2）要在优化教学环节上精准发力！备课、上课、精选试题、作业批阅、个别辅导
（3）要在强化规范训练上精准发力！学生答得都是“大概话”，写的都是“意识流”，答案很粗糙，得分有几何？
（4）要在强化分层指导上精准发力！重点生、二本生、临界生是谁？有什么问题？怎么解决？要做什么工作？体育班、艺术班如何做针对性工作？
