八年级物理教研工作计划(合集四篇)

为了更好地开展下一阶段的工作，我们需要提前规划下一阶段的工作。有效的工作计划需要具体且可量化，并有一个完成的时间节点。工作计划非常重要。它让你在复杂的工作中保持冷静和目标明确。如何编写自己的工作计划。以下是为大家整理的八年级物理教研工作计划(合集四篇),欢迎品鉴!

第一篇: 八年级物理教研工作计划

一、指导思想：

通过八年级物理的教学，让学生初步掌握一些实际生活、生产中与物理学有关的知识，认识物理、了解物理、应用物理，认真设计教学过程，针对不同的学生采取不同的策略进行教学，使物理课堂充满活力，提高教学质量，培养做到每位学生对物理产生浓厚的意识与兴趣，从而培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生活与科学是紧密相连的观点，培养学生观察、实验、分析、总结、评价、等能力。

二、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的，而且很多同学们来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活，课堂纪律不太好，这就需要教师在教法、学生的学习方法和课堂纪律上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

三、教材总体分析：

今年，八年级的物理教材发生了较大的改变。从整体来说，八年级与九年级的教材在原来的基础上，进行了较大的调整，有些原来是八年级上册的课程，被调整到八年级下册，而原来是九年级的部分课程被调整到八年级。如原来在九年级的《机械运动》、《质量与密度》这两章，现在就调整到八年级，而原来八年级上册的《电流》一章，就调整到八年级下册。还有，就是部分章节进行了拆分，如《声现象》中原来的“我们怎样听到声音”一节，就被拆分到“声音的产生和传播”，以及“科学世界”里了。

八年级上册的教材，共有六章。第一章机械运动（四节）、第二章声现象（四节）、第三章物态变化（四节）、第四章光现象（五节）、第五章光现象（五节）、第六章质量和密度（四节）各四节，共二十六节。

四、教学目标要求：

1、让学生了解什么是物理，让学生了解物理学科是怎样的一门学科。

2、让学生知道物理学科的学习方法，要求同学们能用规范的物理语言来描述事物。

3、让同学们掌握初中物理的基础知识，以及学会一些基本的操作技能。

4、通过老师的言传身教，教育学生要热爱科学，爱护环境，增强环保意识

五、教学内容分析：

1、第一章机械运动。本章主要使学生了解长度、时间的单位，会使用刻度尺和停表测量；了解机械运动、参照物与运动与静止的相对性；会比较运动的快慢，能使用速度公式进行简单的计算；探究测量平均速度。

2、第二章声现象。本章使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声，声能传递信息与传递能量。

3、第三章物态变化。本章主要应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。了解熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点；了解液化、汽化现象，了解蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关；了解升华和凝华现象。

4、第四章光现象。本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；光的折射、光的色散和跟现代生活十分密切的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。

5、第五章透镜及其应用。本章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪放大镜等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所了解。

6、第六章质量和密度。本章主要使学生了解天平的使用、用天平测量物体的质量；了解密度的概念，会用密度公式进行简单的计算；探究测量物质的密度；密度的应用。

六、教学教法设想（实施方案）：

1、教师认真学习新课程标准，认真研究新教材，把握好新课程标准的要求，掌握并熟悉教材。

2、根据《新课程标准》的要求，认真备课，设定好每节课的重难点和教学方法，设计好教学过程，对知识点的处理应源于教材又高于教材的原则，

3、教师要创设有趣的教学情景，提高同学们的学习兴趣。

4、合理运用好课堂的四十分钟，精讲、多引、适点，力争一课一练，结合全程无忧和物理学习报，落实好每一个知识点并把每一个知识点联系起来，真正把课堂交给学生。

5、尽可能多做实验，多创造机会给学生自己动手，培养学生的动手操作的能力和动脑思考的能力。

6、养成学生正确的学习方法：多动、多思、多练。

7.重点做好检测评具体工作，做到每章一测一评讲，仔细分析不足之处。

8．做好作业的布置。布置作业目的明确，内容要科学，书面作业及时批改，并做好登记工作。

9．备课组的教师要开展交流课，取他人之长，补自之短，提高教学水平。

七、教学进度安排：

教学进度安排表

周次

单元内容

课时数

备注

科学之旅

1.1长度和时间的测量

2课时

1.2运动的描述1.3运动的快慢

2课时

1.4测量平均速度第一章小结、训练

2课时

第一章单元测试与评价2.1声音的产生和传播

2课时

国庆放假

2.2声音的特性2.3声音的利用

2课时

2.4噪声的危害和防止第二章小结、训练与测试

2课时

3.1温度计3.2熔化和凝固

2课时

3.3汽化和液化3.4升华和凝华

2课时

第三章小结、测试与段考复习

2课时

段考复习、段考

2课时

4.1光的传播4.2光的反射

2课时

4.3平面镜成像4.4光的折射

2课时

4.5光的色散第四章小结、训练

2课时

第四章测试与评价5.1透镜

2课时

5.2生活中的透镜5.3凸透镜成像的规律

2课时

5.4眼睛和眼镜5.4显微镜和望远镜

2课时

第五章小结、训练；测试与评价

2课时

6.1质量6.2密度

2课时

6.3测量物质的密度6.4密度与社会生活

2课时

第六章小结、训练与测试；期末复习

2课时

期末复习、期考

2课时

第二篇: 八年级物理教研工作计划

本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流，用心撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

本学期教学研究资料主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习洋思经验，借鉴洋思中学quot；三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习潜力》的研究，进一步完善研究资料，做到分工明确，职责到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和潜力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识构成过程教学和实验教学，重视学生思维潜力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新潜力。同时用心进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

六、其它工作

1、用心参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织教师撰写论文，进行评选。

2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生用心参加20——年3月举行的全国初三物理竞赛。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

第三篇: 八年级物理教研工作计划

一、教学目的：

(一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

(二) 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

(三) 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题：

(一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

(二) 加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。

(三) 重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

(四) 重视物理知识的应用

在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

(五) 进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

(六) 培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的

习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

三、教学进度安排：

第一周：引言

第二周——第三周：测量的初步知识

第四周——第五周：简单的运动

第六周：声现象

第七周——第九周：热现象

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：光的反射

第十三周——第十四周：光的折射

第十五周——第十七周：质量和密度

第十八周——第二十周：力

第二十一周：期末复习

第二十二周：期末考试

第四篇: 八年级物理教研工作计划

一、指导思想

以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。

二、基本情况

通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，八（1）（2）学困生较多。一部分学生上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，加之，初二学生刚接触物理，开始有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。

三、本期内容：

本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力压强、浮力、简单机械、功和功率。

四、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

①、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

②、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

③、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。