首页

一年级数学教育随笔(锦集5篇)

一年级 |

时间:

2022-09-24

|

推荐访问

【www.sudunlaoyingcha.com--一年级】

在日常学习和工作中,大家都知道随笔吧。随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。什么样的随笔堪称经典呢。以下是小编整理的一年级数学教育随笔(锦集5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级数学教育随笔1

数学是思维的体操。做体操是为了锻炼身体使身体更加强壮,而数学可以锻炼大脑,使人变的更聪明,因此说数学是思维的体操。也就是说我们学习数学更主要的还是培养自己的思维能力。很多人在学生时代在数学上获得了不少的奖项,但当他们不从事与数学有关的工作后,他们凭着活跃的思维和扎实的数学基础,在其他领域也取得了惊人的成就。

数学是唤醒人类素质的手段。一谈到素质教育似乎就想到了体音美,而与数学无缘。其实数学学科有它独特的育人功能。比如在解决数学问题中要想成功,孩子要形成一丝不苟严谨求实的作风,要有积极向上百折不挠坚忍不拔的精神。

据说英国律师至今要在大学里学习许多数学知识,这也不是因为英国律师学习的课程与数学工具有何直接联系,而只是出于这样的一种考虑:那就是通过严格的数学训练,使之养成一种坚定不移而又客观公正的品格,使之形成一种严格而精确的思维习惯,从而对他们的事业取得成功大有益助。

数学是魔术师,变幻莫测。

数学是美的殿堂。

数学是无限,博大精深,无限永远……

一年级数学教育随笔2

1、本课以观察学生熟悉的教室、书包等物体为线索,实物与电教化的手段使用作为必备的。引导学生体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。这与学生的生活经验是一致的。因此,本课教学的着眼点主要放在“趣”“活”三个方面。首先,“趣”体现在我用故事“盲人摸象”导入,从一开课就牢牢抓住学生的注意力,有效调动起学生的学习积极性,“摸象,从不同方向摸到不同样子,观察物体呢?”,这个问题的提出,引导学生在“观察”中思考,在思考中产生求知的欲望,从而积极主动地投入学习活动之中,愿意提出问。活”还体现在观察书包、举手游戏、分享同学的照片,看图找位置微课等多个环节,这既密切了数学与生活的联系,又充分展现了数学的魅力,使学生主动观察后,去提出问题、解决问题。最后使这节课的知识技能目标落到实处,是本课教学所极力追求的目标。

2、在侧面观察中,有的时候学生忽视了面对面相反性的特点,而做出了错误的判断,这一点做为本课的难点,我通过让学生先说说,再结合上学期左右相对性的知识进行了游戏活动,并根据物体的形状对方向进行判断制作了微课,这样去突破难点,通过学生信息反馈,我发现部分学生的空间观念很薄弱,让他们正确快速的说出正面、侧面存在着问题,还需要教师的进一步的引导和帮助。

一年级数学教育随笔3

随着教育改革的不断深入,“学困生”转化工作越来越受到关注,为此,广大教师已经从不同角度探索出很多可行的转化措施,促进“学困生”转化工作的开展。但本人觉得,在教育应张扬学生有个性、应关注学生全面发展的今天,采用鼓励表扬方式,来引导促进“学困生”的成长,也是一种有效的教育方法。鼓励表扬是照在人心灵上的阳光,要让阳光哺育每一个学生们快乐地成长,就需要有“六心”。

1、爱心。 爱是教师的一把金钥匙。真挚的爱,可以填平师生之间的鸿沟,取得学生的信任。教师要真正了解学生,充分信任,以平等、愉快、友好和鼓励的方式对待“学困生”,才能轻松与他们进行沟通和交流,使“学困生”感受到爱的阳光,让他们心悦诚服地接受教育。

2、信心。信心是“学困生”成功的基础,在对待“学困生”方面,一是教师自身要树立起信心,要相信每一个“学困生”不仅有进步的心态,也有进步的渴望,老师只要循序渐进,一步一个脚印,全身心地投入一定能取得好的效果。二是要树立起转化“学困生”的信心,“学困生”身上虽然存在着明显的差异,但也蕴藏着一些不引人注目的“闪光点”,老师应选择有利时机,适当加以表扬、鼓励,循循善诱,唤起其积极向上的心灵火花。

3 、细心。金无足赤,人无完人,每个学生都有有缺点和优点,作为教师绝不能紧盯着学生的缺点不放,以致于看不到他的优点。特别是对“学困生”,他们很少受到人们的关注,更需要教师细致观察,全面了解,从而发现挖掘在他们身上的“闪光点”,并让一个“闪光点”在爱的阳光沐浴下变成更多的“闪光点”。

4、耐心。“学困生”的个性特点,素质天赋以及其它形成原因的不同,导致了在转化他们的过程中的差异性和复杂性,往往花费了艰巨的劳动却收效甚微。作为教师,要切忌烦躁和蜻蜓点水,应一个知识点、一道习题耐心地讲解,作个别辅导,指点学习方法,有针对性地采用不同的教学手段,不厌其烦地指导,直到让他们掌握为止。因此,教师需要有耐心,更要“导之以行,持之以恒”。

5 、宽容心。人非圣贤,孰能无过?宽容,会给“学困生”撑起一片自尊的天空。老师对犯错的“学困生”不要动不动就批语、斥责,这样会使“学困生”变得消极自卑,尤其对个性倔强的“学困生”,无休止的批语、斥责会使他们产生强烈的不满情绪,产生叛逆心理,使“学困生”从感情上疏远教师,不愿意按受老师的教育。因此,教师要包容“学困生”的所有缺点,从感情上亲近他们,兴趣上引导他们,学习上启发他们,生活上关心他们,让“学困生”体会到老师时时刻刻都在爱护、关心他们。

一年级数学教育随笔4

蓦然回首,一年的时间马上就过去了,但我记忆优先的是,刚进七小的那一刻,学校领导让我担任一年级数学课。我心想一年级数学对我来说太容易了,可是万万没想到的是:“一年级好难教呀。”

你们可知道,那天真可爱一年级孩子,刚开始上课时,根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了,老师进到教室,他们也不知道该把书拿出来,坐好准备上课,而是需要老师一次又一次的提醒,等大家都坐好了,时间不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟,又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律,刚开始我会批评捣蛋的学生,“某某同学,你在干什么?上课不许讲话,你知道你不但自己没听到课,还影响了别人吗?”听了我的话,我想如果是高年级的学生,一定会不好意思,马上坐好了,可是对于一年级刚入学的学生来讲,这句话简直是对牛弹琴,一点作用也没有,他依然我行我素,根本没把我放在眼里。我气极了,叫他站起来听,他却用很无辜的眼神看着我。而这时,别的学生又坐不住了……就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来,真是腰酸背痛,一个字“累”!想不到一年级这么难教呀。

于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律,通过向我们的组长赵彩梅老师和其他老师讨教经验以及多次试验,我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬,同样是有同学不遵守纪律,如果我用表扬表现好的同学来引起他注意,比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等,用来奖给表现好的学生,以激励他们好好学习。有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律,效果也不错。不论是纪律方面,还是发言方面,哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星,如果哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉,下课后,一个叉抵一颗星,看哪组的星最多,这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励,这样一来,他们觉得非常光荣,学习的积极性当然越来越有所提高。上课纪律一天天好起来了,我上课也觉得轻松多了,教学效果也不断提高了,不知不觉中,我的收获渐渐的多起来了。

此时我想告诉大家的是:一年级的孩子是天真可爱的,作为老师,我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们,要用赞美的眼光去看他们,让他们充满自信地学习。

一年级数学教育随笔5

我接连四年我都教一二年级,今年突然被分到了四年级教语文,有点惶恐。低年级和中年级有什么区别?我是我的老搭档们爱和我交流的话题。

老搭档们会问:“教四年级是不是比低年级强点啊?”我赶紧说“是啊是啊!最起码比一年级刚入校时好管多了!孩子们不那么傻了。”好管一些啊,孩子们是不是不那么傻事实上,各个年级段都有自己的难题,也都有占优势的地方。可是我当然不能这样回答,因为会被当成说风凉话。

中年级学生,比低年级时长高了一点,不过我观察他们的行为习惯似乎也没有什么明显的变化,只是稍微懂事了一点。你和他讲一讲心里话或者讲讲道理他们能听懂些,而且还会发出会心的微笑。他们也比一二年级孩子更机灵点,知道审时度势,知道猜一猜作业是什么,而且基本上都能猜中,知道提前去完成他的作业,因为这样的话剩余时间就可以玩了。知道在学校的基本行为标准。

而中年级的学生难管的地方在于:坏习惯根深蒂固!他们的自我意识比较强,开学两周遇到了我就遇到了一个十分自我而且又执拗的男生,开启了我和学生的第一次较量。特别“酸爽”!经过和家长以及请教有经验的孙老师,才确定了管理他的办法,就是遇到事情的时候不要当众指责批评他,把他叫到一个角落里悄悄给他说。中年级的学生管理的难点在于几个别人。

中年级的学生家长,相比较而言,似乎已经不太在意老师的反馈了。孩子一年级刚入学时,家长那个激动劲头,接近疯狂,每天晚上辅导孩子作业,很多家长是一个字一个字的教,夸张到心脏病住院。通过各种途径打听孩子的在校表现,完全是一个认真的陪读家长。

随着年龄的增长,孩子逐渐稳定,家长也渐渐放心起来,到了四年级,他自己的孩子是查啥情况啥程度他比谁都清楚,如果你叫叫家长到学校,他估计大概的能猜出来是因为什么事情被叫,他们认为自己已经努力过了,孩子已经定型了,他们不想再做努力不想再做挣扎了,所以叫家长有点困难。这一学期开学两周,我给一个家长打了两次电话,好说歹说,才把她给请过来。家长到校后,开口就说:“孩子我已经尽力了你看咋办就咋办吧!”这句话,对于被一二年级家长积极配合习惯了的我来说,小心脏有点受不了。自我平息了片刻,才终于冷静下来。

四年级我遇到的最恐惧的事情,不是管理班级,而是作文教学,我有点儿如临大敌的感觉。尽管我以前的确教过几年初中和小学中年级,但是现在已经完全忘记了那种感觉,以前人家说老师教几年级就是几年级的水平,我成天不叫作文,自己的写作水平几乎成零了。从这学期第二周开始,我就进入了备战状态,备教材之后,去听课,提前一天布置预习和口语交际任务,希望学生们心里至少有素材。听孙老师的课,我记了满满的两张,觉得心里有谱啦,下午就信心满满地去给学生上作文课了!站在讲台上一开口才发现,人家讲得那么好,你这边根本只是学到点皮毛!照本宣科都是难事。我只好就把我最关注的认为最要紧的,给他们讲了出来。二十分钟不到,我就讲完了,然后让学生开始写作。我发现学生写得还挺快,两节课后没有写完的只有两个人,我可开心了!今天早上,把习作收了一翻看,没有条理没有层次没有中心句!好的地方是写得还挺顺溜,字数挺多。到底应该怎么批改怎么为一些特殊作文下结论,我又为难了。要知道,中高年级语文一大难就是批改作文!

总之,我来到了新的年级段,心理状态是诚惶诚恐、忐忑不安,行为表现是早到晚归,外加马不停蹄。我对本学年的期盼是:不要出现大的安全事故,把我的课老老实实地讲好,至于结果会怎么样,看天啦!

延伸阅读
一年级的作文春节来了7篇 在我们平凡的日常里,大家都写过作文,而春节这个节日,是无比重大的传统节日。以下是小编收集整理的一年级的作文春节来了【5篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-02-01
一年级关于春节的作文7篇 春节的到来,过年的气氛就来了,为了让学生有所了解,特此需要他们书写春节的主题作文。我相信,写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是为大家整理的一年级春节的作文(通用6篇),欢迎品鉴!
2023-02-01
小学一年级作文快乐的春节7篇 春节已经要到来,为了让一年级的学生有所了解,以下是小编为大家收集的小学一年级作文快乐的春节范文六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-02-01
小学一年级作文春节最开心的事情7篇 春节已经到来,为了让学生能够了解自己的国家传统节日,以下是为大家整理的小学一年级作文春节最开心的事情(锦集4篇),欢迎品鉴!
2023-02-01
小学作文一年级春节7篇 说到作文,大家肯定都不陌生吧。对于春节的探索,为了让学生对自己的春节经历有所影响,特此学生可以选择书写春节主题的作文。以下是小编整理的小学作文一年级春节锦集六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-02-01
关于一年级班主任工作计划(5篇) 工作计划的内容实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。关于关于一年级班主任工作计划要怎么科学的制定呢。下面是小编为大家整理的一年级班主任工作计划【4篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2023-01-29
秋季学期一年级班主任工作计划(5篇) 在开展新学期的工作之前,班主任应该有个清晰的工作计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面是小编为大家整理的秋季学期一年级班主任工作计划精选三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2023-01-29
小学一年级新学期班主任工作计划(5篇) 在开展工作之前,制定一份工作计划会对班主任有很大的帮助,工作计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。下面是小编为大家整理的小学一年级新学期班主任工作计划集合4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2023-01-29
小学一年级下学期班主任工作计划(5篇) 班主任工作涉及到学校的各方面,因此需要提前制定一个工作计划。工作计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。以下是小编为大家收集的小学一年级下学期班主任工作计划【四篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-01-29
2023年一年级班主任教学计划【5篇】 班主任,是指一个班的主任,也可以叫做班级主任。工作计划在我们的实际工作中是非常实用的,可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。以下是小编收集整理的2023年一年级班主任教学计划【4篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-01-29
  • 推荐访问