[小班教育笔记]教育笔记：我也来啵啵啵

教育笔记：我也来啵啵啵
　　说到吃，孩子们都会想到新年里会大吃一顿，会买很多干货来招待亲朋好友，品种会很多，花生是最热门的产品，也是花样最多的一种食物，不论是大人还是孩子都非常喜欢。但是现在的独生子女，在家里都是小皇帝、小公主，在家里面基本上是不需要自己动手，无论是吃、喝、穿、脱，都是有家人替代的，所以剥花生孩子们基本上是失去了自己动手的机会，也失去了这种剥花生的乐趣。为此，我们通过一次做中学活动，以孩子亲自动手剥花生，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到一种自我发现的价值。
　　在活动中我们主要引导幼儿有目的地观察、思考、表达，增加他们的生活经验，对完成自己的任务感到自豪，提高了他们对自己的尊重。活动中，我们把好吃的花生都放在幼儿的面前，吃对于小班的幼儿来说具有多大的吸引力啊，但是我们活动吃的环节还没有开始，这时，我发现有些孩子已经有点蠢蠢欲动了，有些孩子正在认真的听着呢，这时，我故作神秘地说：“打开花生可是有小咒语的呀，没听好，没学会的呀，他的花生是打不开的，吃不到里面香香的花生米的哦！”我话还没说完，那些心急的孩子也立刻坐坐好，等着我把小咒语告诉他们。我们可以看到，小班幼儿的年龄特点是非常以自我为中心的，往往自己想干嘛就干嘛，在面对食品诱惑时，有些孩子已经有些游离了；同时，小班的孩子又是非常有好奇心的，当我说道这花生不是随随便便就能打开时，孩子们一下子就来了兴趣，非常先要知道怎么样才能打开；在这里我们就可以看到老师的引导非常重要，要充满童趣，要能吸引幼儿，而不是很生硬地命令幼儿来听从老师的指挥。同时我们也可以看出，我班大部分幼儿的行为习惯还是非常良好，因此，这个环境还是非常能够影响其他幼儿的。
　　在老师有意引导下，部分幼儿还是懂得安静倾听，延迟自己的满足。其实，思想品德是灵魂，是人的一切言行的指导，因此，我们应更多地关注幼儿道德素养、人文素养的培养；可以从环境、教师指导、家园共育等多方面共同努力、尝试获得一些经验积累。